<address id="phfnr"><delect id="phfnr"><mark id="phfnr"></mark></delect></address>
    <address id="phfnr"><dfn id="phfnr"></dfn></address>

        <address id="phfnr"><dfn id="phfnr"></dfn></address>
        <form id="phfnr"><var id="phfnr"></var></form>
            <thead id="phfnr"></thead>

            <sub id="phfnr"><dfn id="phfnr"><output id="phfnr"></output></dfn></sub>
            <form id="phfnr"><var id="phfnr"></var></form>

            <thead id="phfnr"><var id="phfnr"><output id="phfnr"></output></var></thead><sub id="phfnr"><listing id="phfnr"><ins id="phfnr"></ins></listing></sub>

            <address id="phfnr"><dfn id="phfnr"></dfn></address>

            [ID:3-6877003] 青岛版五四制数学二年级下册第6单元《克、千克、吨的认识》学案
            当前位置: 数学/小学数学/青岛版五四制/二年级下册/六 动物趣闻——克、千克、吨的认识
            资料简介:
            ==================资料简介======================
            课题:第六单元《克、千克、吨的认识》
            学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________
            学习目标:
            1、我能在具体的生活情境中认识质量单位克、千克、吨,知道1千克=1000克,1吨=1000千克,会简单换算。
            2、我能结合实际问题,了解生活中常见的称量工具。
            3、我会估计生活中常见物品的质量,逐步提高估计能力。
            学习过程:
            一、自主学习
            1、阅读课本第76页情境图中的内容,说说自己读到了什么?想说些什么?你能提出什么数学问题?
            2、生活中你见过哪些称量物品质量的称,举例说一说。
            3、预习课本76—78页,填一填。
            (1)计量较轻物品有多重,通常用( )作单位,用字母( )表示,我们常用( )称比较轻的物品。
            (2)计量较重物品有多重,通常用( )作单位,用字母( )表示,千克又叫( )。
            (3)计量很重的物品或大宗物品有多重,通常用( )作单位,用字母( )表示。
            (4)2粒花生米大约重1( ); 1枚2分硬币大约重1( ); 1片口香糖重3( );1袋盐重500克,2袋盐重( )克,也就是1( )。
            (请你拿出以上这些物品,掂一掂1克、1千克大约有多重。)
            (5)1艘轮船的载重量是4( )。
            (6)1袋大米重10千克,10袋大米重( )千克,100袋大米重( )千克,1000千克是( )。
            (7)1千克=( )克 1吨=( )千克
            二、合作探究
            1、估一估、说一说:1克1千克有多重?组长做好记录。
            2、生活中哪些物品的质量是用克、千克作单位的?
            3、在哪里见过“吨”这个单位?
            4、生活中常用天平称较轻的物品,怎样使用天平呢?
            三、班级展示
            1、小组展示合作探究中的问题,其它小组补充或对展示的小组提问。
            注:交流探究问题4时,教师分别出示天平、盘秤、弹簧秤、电子秤,告诉学生称物体质量的方法,然后学生自己操作,分别称出重约1克、1千克的物体,并说说各有什么特点?
            2、对展示的小组评价。
            四、梳理拓展
            1、总结质量单位克、千克、吨及其它们间的关系。
            2、强调人的体重和千克有关。
            3、想一想。
            (1)一头牛重500千克,( )头这样的牛重1吨。
            ================================================
            压缩包内容:
            青岛版五四制数学二年级下册第6单元《克、千克、吨的认识》学案.doc
            展开
            • 资料类型:学案
            • 资料版本:青岛版五四制
            • 适用地区:全国
            • 文件大小:7.71KB
            数学精优课

            下载与使用帮助

            一分快三平台网址_极速快三官网手机平台_破解快三单双大小规律